丁卫杰——付出耕耘,收获幸福


    我叫丁卫杰,2006年7月毕业于菏泽学院。同年10月参加济南市“三支一扶”工作,在平阴县洪范池镇苗海小学支教,教四年级语文、社会、音乐、综合实践课并担任班主任工作。

    说实在的,上大学前,我一直不喜欢当老师,迫于升学的压力,高中毕业时报考了师范院校。然而,毕业实习时农村孩子们的天真烂漫吸引了我,一双双对知识渴求的眼睛打动了我,农村落后的师资、教育条件深深地触动了我,我的想法彻底改变了,我要当一个老师,当一个农村孩子的老师。看到“三支一扶”的报名通知后,我毫不犹豫地报了名。通过考试筛选,来到了从未听说过的洪范池镇苗海小学。

    这是个平阴县最偏远的山村学校,离县城50多里,道路崎岖不平。在走进校门的一刹那,我心里凉了一大截,荒凉的校园、简陋的校舍,比我十年前就读小学的条件还要差。喝着学校领导为招待我跑遍几个办公室找来的一杯开水,我的眼泪不自觉地流了出来。我开始怀疑自己当初的选择。在最初的几天里,我多次想到放弃。在我彷徨时,想起了放学时孩子们对我依依不舍的留恋,想起了学校无法开全的音、体、美、计算机、英语课,想起了因学校教师不足以致接近退休年龄的2名老教师带病上课的情景,又想起了农村父母望子成龙的那份期盼。虽然学校条件不好,但是学校领导尽最大努力地满足我的生活要求,专门派人到县城为我购买了床、煤气灶、锅、碗等一些生活用品,让我有了一个好的工作环境,生于农村、长于农村的我,又怎能忍心离开呢?“到基层去,到农村去,到人民最需要的地方去。”出征时的誓言又一次在耳边回响,我重新鼓起了勇气,既然选择了这条路,就要义无返顾,无怨无悔。

    让农村的孩子尽可能地享有与城市孩子一样的高质量教育,我时刻为着这个目标去努力。来校后,学校安排我教四年级语文、音乐、社会和综合实践课,同时担任四年级班主任。我努力把自己所学的知识用于教学。在课堂上,我充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习热情,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,发挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。为提高学生的学习兴趣,我结合小学生爱动、好玩的特点,在社会课中引入游戏教学法,通过让学生自己扮演警察、闯红灯肇事者,寓教于乐,既提高了他们的学习兴趣,又使他们掌握了交通规则。山区小学缺乏课外书籍,写字、作文一直是小学语文教学的难题,我就从个人生活补贴中挤出部分钱来购买了字帖和课外书籍,让他们每天坚持练字,鼓励他们大量阅读课外书籍,还在班内设立图书角,收集学生的图书共同阅读,让同学们把平时看到的好的文章、词语、句子摘抄下来。学生们还给自己的笔记本取了个很有创意的名字“采蜜集”。经过近一年的努力,他们的字、作文都有了很大进步。

    教师就要像一股清泉,在不断更新知识的基础上,向学生传授新知识。我在教好学生的同时,努力加强自身的业务学习。每周19节课加上班主任工作,每天都要工作到很晚,当别的老师已进入梦乡时,我还在为找到一个新的教法、学到新的知识而沾沾自喜。为提高教学理论水平,我还自费购买了《山东教育》、《心语》等教学书籍,建立了业务学习笔记,挤时间充实自己。学校领导也是尽可能地帮助我,安排我到平阴县最好的龙山小学、实验小学参观学习。校长也经常找我谈话,向我传授教学经验和工作方法,让老教师帮助我,我的教学水平也在这种环境中进步着。

    魏书生先生说过:“做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”我很幸福,还带着浓浓学生气的时候就成了四年级42个孩子的班主任。由于是农村,孩子们有很多不好的习惯,刚来学校时,虽然已经是10月份,有的学生还穿着拖鞋,漏出黑乎乎的脚丫,脖子也是黑黑的。我就开了一个“讲卫生从我做起”的主题班会,并开展“谁最干净”的评比活动。在每次班会中,给他们讲讲卫生的必要性。慢慢地,学生们都养成了勤洗澡、勤换衣服的好习惯,学生的精神面貌焕然一新。元旦来临时,为了能让学生过一个快乐的元旦,我和班委同学决定开一个“元旦联欢会”。从没有举办过联欢会的孩子们都非常兴奋,很早之前就积极准备,主动竞选小主持人。联欢会召开的那天早上,当我走到校门口的时候,同学们都早已等候在那里了。联欢会上,孩子们表演了自编的舞蹈、相声、歌曲。一个个小节目精彩纷呈,一些从来没唱过歌的老教师也被孩子们的热情感染了,主动走到讲台上高歌一曲。其他班的许多学生和学生家长都好奇地挤到门口观看。联欢会的召开让校园里充满了孩子的笑声。为全面提高学生的综合素质,我还组织学生设计“星梦园”专栏,开展“创文明,讲礼仪,爱我校园”演讲比赛,开展了多次手抄报展览活动。这些活动的开展,既拓宽了学生的知识面,又提高了学生的综合素质,得到全体老师和家长们的一致好评。渐渐地,我的一些思路和做法也得到了校领导的赞成,并在全校师生中组织开展这些活动,促进了学校工作的全面开展。

    在我的眼中,没有好孩子与坏孩子之分。他们就像一张白纸,你在上面画什么,他们就会成为什么,尤其在后进生的转化上,要做到友善、理解和尊重,消除他们的自卑感,帮助他们树立起自信心。刚接这个班时,有几个学生一直是令以前老师头疼的孩子。经过一段时间的观察,我发现越是调皮的孩子,其眉宇间越是透着一种灵气。在以后的学习中,我尽量让他们改掉坏习惯,并不时地去寻找他们的闪光点,鼓励他们,让他们找回学习的自信。通过建立互帮互助小组,开展“手拉手、一帮一”活动,既提高了他们的学习成绩,又增进了同学之间的友谊。近一年的班主任工作,我班的班风、班纪发生了较大的变化,我也一步步从幼稚走向了成熟。

    越是困难的时候,越能磨练人的意志。只要有一颗爱心,就没有克服不了的困难,就没有干不好的工作。由于学校条件不好,不能用多媒体上课,我便带他们在电视上观看一些优质课,让他们知道什么是多媒体,并在平时的学习中尽量多地为他们搜集一些科技方面的知识,让他们对快速发展的知识社会有更多地了解。学校没有专业的音乐教师,多年没有开设音乐课,我作为他们的音乐教师,尽力为他们提供较好的音乐课堂,充分利用现有的教学条件,开发培养学生。一架旧的手风琴已经好几年没发声了,如今许多城市孩子都已玩烦了电子琴、钢琴,而这里的孩子才开始为一架旧的手风琴也能唱歌而感到惊喜。我们班的饶胜男同学音质好,喜欢唱歌。但由于家庭困难,父亲在外地打工,家里还有上高中的姐姐和因盖房子欠下的巨额债务,没有条件发展他的特长。我就给她买了光盘、磁带、音乐书籍,创造条件让她学习音乐知识,并利用课余时间对她进行个别辅导,和她一起听录音、看光盘,教她如何发声,如何换气,掌握歌唱技巧。功夫不负有心人。她发音准了,歌唱得也越来越好,从来没有参加过比赛的她,在3月25日平阴县举行的“第九届艺术节声乐比赛”中获得一等奖,在接下来的济南市第九届艺术节“希望之星”歌唱比赛中荣获一等奖,开创了平阴县乡镇村级小学在市级比赛中获奖的先河。当她拿到证书的那一刻,她第一个奔向我,扑到我的怀里哭了起来。他妈妈也紧紧地握着我的手说:“丁老师,俺胜男有今天,多亏了你啊!俺该怎么谢你啊!”辛苦的劳动换来了喜人的收获,我带的四年级,原来的考试成绩在全镇6个平行班级中一直排名最后,在期终考试中,取得了全镇综合排名第二的好成绩。

    近一年来的工作,我与这些孩子们结下了深深的感情,从他们身上我看到了我小时候的影子。和他们在一起,我仿佛又回到了快乐的童年,孩子们也总是把我当姐姐。过元旦的时候,有的学生家长把我叫到家里一起吃水饺。一顿朴实的农家水饺,却让我真正领悟到了那份期盼与质朴的感情,让我感到不是到异地支教,更像回到家里一样。我清楚地记得,刚来这里时,一次我得了重感冒,第二天上课的时候,讲桌上放着一堆鸡蛋,一名同学天真地说:“老师,为了我们,你嗓子都哑了,我们一人拿来一个鸡蛋给你,补补身体吧。”我当时就感动地哭了。42个鸡蛋,42颗滚烫的心啊!这是我有生以来收到的最珍贵的礼物。1月12日那天是我的生日。早上晨读的时候,一跨进教室,听到的不是熟悉的“老师好”,却是孩子们合唱的“祝你生日快乐”。接着,同学们一个一个地走到我面前,把他们自制的贺卡送到我手中。当看到桌子上一张张并不精美的生日贺卡,听着一句句美好的祝福,从来都没有过过生日的我,禁不住流下了热泪。多么淳朴、善良的孩子啊,你给他们一分的关心,他们会给你十分的回报,我怎能不把全部的爱倾注到这些可爱的孩子身上呢,怎能不把全部的精力投入到工作中呢,怎能不把青春献给农村的教育事业呢。

    “到基层去,到农村去,到人民最需要的地方去。”中国农村教育的现状需要更多的有志青年来改变。我想,“三支一扶”只是开始,随着这一政策的进一步完善,随着国家对农村教育投入的加大,广大农村儿童一定会享有与城市孩子一样的高质量教育,使他们不会因为自身以外的原因而落伍在起跑线上。他们同样是祖国的花朵,祖国的希望。

    总的来说,近一年的工作,有辛酸也有收获,有困难也有喜悦,但我为我的选择无怨无悔。这里的孩子需要我,我也需要这里的孩子。在这里,我把我的青春献给了他们,而他们也让我的青春在这里闪光。感谢上级领导给了我这么好的机会,让我有了一个新的人生之路。希望领导再给我一次机会,让我在这里工作下去,看着我培养出来的农村孩子,骄傲地走进城市高一级的校园,这是我最大的心愿!